序号

论文题目

拟获奖

等级

1

全视角学习理论下学校劳动教育的审视与改进

一等奖

2

义务教育阶段“公参民”学校治理的价值、困局及突围   

一等奖

3

家庭作业自由价值的失落与复归——基于儿童游戏精神的反思

一等奖

4

从“泛娱乐”到“强生长”：z世代网络文化背景下青少年网络素养培育研究

一等奖

5

焦点解决短期治疗在家庭教育中的应用基于家庭系统的视角

二等奖

6

职业决策后悔与幼儿园教师职业倦怠的关系：工作满意度的中介和领悟社会支持的调节作用

二等奖

7

全视角学习理论视域下师范生教育实践能力研究

二等奖

8

乡村初任教师教学自信的失落与重拾——基于扎根理论的研究

二等奖

9

“双减”政策背景下幼小衔接的现实困境及突破路径

二等奖

10

激发“心流”——让小学英语教学焕光彩

二等奖

11

学习中心导向下课堂权力的关系与重构

三等奖

12

大学生记忆中最痛苦的丧亲体验：一项哀伤现象学研究

三等奖

13

在地国际化：地方师范院校教师教育国际化发展的新思路

三等奖

14

新课标背景下乡村教师专业发展困境及路径探析—基于组织社会学视角

三等奖

15

追求理解的小学语文习作单元教学——以四年级上册第五单元为例

三等奖

16

新时代小学生红色经典教育的内涵、价值及实现路径

三等奖

17

小学数学教材插图中的劳动价值观分析及教育对策

三等奖

18

E时代下亲子共读绘本时的言语互动对幼儿亲社会行为的影响探究

三等奖

19

“双减”背景下教师减负的迫求、困境与出路

三等奖

20

做知行合一的新时代教师：价值意蕴、现实困境及提升路径

三等奖